Вот она - метапредметность в действии! Коммуникативная компетенция — это не личностная характеристика того или иного учащегося; ее сформированность проявляется в процессе общения. А задача учителя состоит в том, чтобы создать модель реального общения, которая способствует возникновению естественного желания взаимодействия с другими, уверенности в себе и своих силах.

Добрый вечер, коллеги. Как лингвист хочу отметить, что беда многих людей не в том, что они языка не знают, а в том, что порой мыслей нет. Поэтому ТРКМ применяю давно и успешно, надеюсь) Научить ребят думать, искать способы решения проблемы, предлагать, уметь слушать и договариваться - дело непростое, но выполнимое. А если еще и на языке, то вот он мотив узнать больше и использовать язык для достижения цели!

Добрый вечер, Роман!

На уроках физики предлагаю обучающимся проблемные ситуации, которые различаются по уровню проблемности, по другим методическим особенностям.

Молодец, Чулпан! Не каждый опытный педагог берётся применять приёмы ТРКМ.

Добрый день! Являюсь молодым специалистом, работаю в школе второй год, использование новых технологий в обучении мотивирует учеников к изучению предмета, а нас, учителей, к новым идеям. Элементы технологии критического мышления практикую как на уроках английского, так и на уроках татарского языка. Универсальным приемом, лично в моей практике, является "корзина идей". Этот прием можно применить на разных этапах урока. Ученикам очень нравится.

Прием Эльмиры тоже применяю. Это действительно учит детей высказывать свое мнение, анализировать. Этому надо учить с начальной школы. В дальнейшем, думаю, это поможет им найти себя. И нам приятно работать с такими детьми.

Alm123470, а ведь это и есть формирование критического мышление у обучающихся, как и писала Ирина чуть выше.)

Я на своих уроках даю возможность ребятам принять роль учителя. Обучающиеся учатся аргументировать, задавать вопросы, оценивать , анализировать.

Rania.sagieva, "Преступление и наказание ")

Интересный приём!

Мы с детьми устраиваем суды. Так мы учимся признавать свои ошибки в первую очередь. На уроках литературы ищем вину героя.

Весьма актуально в образовательном процессе

Ирина, спасибо за ваш длинопост) А мне вот вспомнилось высказывание "мудрого" Альберта Эйнштейна: "Компьютеры невероятно БЫСТРЫ, ТОЧНЫ И ТУПЫ. Люди невероятно МЕДЛИТЕЛЬНЫ, НЕТОЧНЫ И ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫ. Вместе они - невообразимая СИЛА".

Кто- то из "мудрых" сказал, что народ, который думает на один год вперед- выращивает хлеб. Народ, который думает на 10 лет вперед- выращивает сад. Народ, который думает на 100 лет вперед- выращивает молодое поколение. Учёные отмечают, что в наше быстро меняющееся время, с которым связывают стремительный рост информации, высокими темпами происходит увеличение объёма знаний человека в структуре мышления. Можно ли научиться мыслить более эффективно? Развивать мышление- значит развивать умение думать. И одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности школьников, является технология развития критического мышления.

Откликнитесь, кто применяет данную технологию, поделитесь

приемами, которые используете!!!